基于系統(tǒng)動力學(xué)的6A學(xué)習(xí)模型優(yōu)化

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摘 要：從6A學(xué)習(xí)模型的影響因素出發(fā)，分析結(jié)構(gòu)和6A學(xué)習(xí)模型內(nèi)部因素間的相互作用，繪制6A學(xué)習(xí)模型系統(tǒng)因果圖，并進(jìn)行6A學(xué)習(xí)模型系統(tǒng)因果分析?；谙到y(tǒng)動力學(xué)6A學(xué)習(xí)模型，從“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感的內(nèi)在需求”“夯實(shí)6A學(xué)習(xí)模型的教學(xué)支架”“重構(gòu)6A學(xué)習(xí)模型的學(xué)習(xí)空間”“完善6A學(xué)習(xí)模型指向育人實(shí)踐方案”等方面進(jìn)行6A學(xué)習(xí)模型的優(yōu)化。（剩余5018字）