移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

摘 要：為了支持解決復(fù)雜工程問(wèn)題畢業(yè)要求達(dá)成的需要，以學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為著眼點(diǎn)，結(jié)合課程的授課經(jīng)驗(yàn)，分析了傳統(tǒng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計(jì)課程存在的問(wèn)題。采用OBE（成果導(dǎo)向教育）理念指導(dǎo)下，對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革進(jìn)行了探討，就課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行了設(shè)計(jì)，為探索和實(shí)踐基于OBE的課程改革提供思路。（剩余3741字）