圍繞解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的《群體智能》課程體系分析

摘要：依托專業(yè)課程培養(yǎng)大學(xué)生的應(yīng)用研究能力，是創(chuàng)建一流應(yīng)用型本科教育的重要抓手。本文圍繞問(wèn)題解決能力培養(yǎng)這個(gè)中心任務(wù)，以《群體智能》課程為例，制定了以問(wèn)題為導(dǎo)向，以工程實(shí)際應(yīng)用為依歸的課程建設(shè)目標(biāo)，并提出了基于優(yōu)化建模、群體搜索和工程問(wèn)題實(shí)戰(zhàn)的《群體智能》課程體系，最后，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方法和課程考核兩方面進(jìn)行創(chuàng)新分析，以提升學(xué)生參與度、團(tuán)隊(duì)合作精神和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，對(duì)鍛煉解決實(shí)際問(wèn)題能力具有重要意義。（剩余6420字）