基于模糊層次分析法的生物技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)價(jià)

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摘要：隨著生物技術(shù)專業(yè)逐漸向跨學(xué)科重實(shí)踐的方向發(fā)展，創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性更加突出，雙師制教學(xué)模式的引入更為實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)提出了新的要求。此項(xiàng)研究為了準(zhǔn)確評(píng)價(jià)雙師制實(shí)踐教學(xué)模式的教學(xué)效果，為創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)和進(jìn)一步教學(xué)改革提供幫助與指導(dǎo)，采用模糊層次分析方法對(duì)生物技術(shù)專業(yè)雙師制實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果表明，評(píng)價(jià)系統(tǒng)可操作性強(qiáng)，能較為客觀地根據(jù)評(píng)價(jià)體系給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和相關(guān)教學(xué)改革建議。（剩余3646字）