基于學(xué)思踐行的“大學(xué)英語”課程思政效能提升路徑研究

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摘  要：語言是知識和文化的傳播載體，“大學(xué)英語”具有課時多、跨時長、知識廣的特點(diǎn)，課程思政的重要價值不可忽視。課程思政要秉持問題意識，以取得實(shí)效為根本，有的放矢地將課程知識和思政內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。在系統(tǒng)剖析當(dāng)前“大學(xué)英語”課程思政效能低的內(nèi)在原因基礎(chǔ)上，以學(xué)思踐行為改革主線，以點(diǎn)帶面形成一個四位一體的思政效能提升教學(xué)鏈，制訂與之相匹配的效能評價體系，進(jìn)而以評價體系為導(dǎo)向優(yōu)化和改進(jìn)課程思政體系，切實(shí)提升“大學(xué)英語”的課程思政效能。（剩余5815字）