吉林省“三地三搖籃”紅色文化融入高校思政課教學的內在邏輯和實踐策略
摘 要：紅色文化在高校思政課教學中具有重要的育人功能，是提高高校思政課教學水平的重要文化資源。教師應根據(jù)教學需求，探尋紅色文化融入高校思政課教學的內在邏輯和實踐活動，確保學生在思政課中能夠強化紅色文化的認同感，樹立正確價值的觀念，從而切實提升人才教育質量。文章介紹了吉林省“三地三搖籃”文化和紅色文化概念，分析了吉林省對“三地三搖籃”的打造過程，探究了紅色文化融入高校思政課教學的內在邏輯，并指出部分高校紅色文化融入思政課教學中存在的問題，最后提出了相應實踐策略，力求提升紅色文化融入高校思政課教學效果。（剩余5767字）