地方紅色資源數(shù)字化賦能高校思政教育對(duì)策

摘  要：數(shù)字化技術(shù)以多媒體、超文本、友好交互、虛擬仿真和遠(yuǎn)程共享等特征，具有抓住青年學(xué)生思政教育個(gè)性化需求的潛力。地方紅色資源融入高校思政課堂是實(shí)現(xiàn)教育“立德樹(shù)人，鑄魂潤(rùn)心”目標(biāo)的必然趨勢(shì)。在此雙重背景下，借助數(shù)字化技術(shù)賦能地方紅色資源與課堂思政教學(xué)改革深度融合具有重要意義。通過(guò)梳理現(xiàn)狀，文章從育人內(nèi)容、育人方式、育人過(guò)程、育人團(tuán)隊(duì)四個(gè)維度總結(jié)歸納當(dāng)前地方紅色資源數(shù)字化賦能高校思政課堂面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并提出了針對(duì)性建議：建設(shè)沉浸式、共享式地方紅色文化教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)；數(shù)字賦能“以學(xué)生為主體”思政教學(xué)方式革新；數(shù)字賦能地方紅色資源精準(zhǔn)思政實(shí)現(xiàn)“小水滴灌”；從而推陳出新重塑思政理念提升數(shù)字素養(yǎng)。（剩余5992字）