工程倫理維度下高校思政教學的探索和實踐

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摘  要：近年來，新工科建設是高等教育建設改革的重點，而工程倫理思政教育是新工科教育的核心內(nèi)容，更是加強工程師倫理道德修養(yǎng)的途徑。工程倫理簡單來說是連接人與工程的道德規(guī)范，有助于提高工程師的道德修養(yǎng)和倫理素養(yǎng)。文章采取調(diào)查問卷研究和統(tǒng)計分析方法，從教學理念、教育資源、專業(yè)知識三個維度分析高校師生新工科的倫理教育認知特點，提出了高校應整合教育資源并培養(yǎng)工程倫理專業(yè)教師，教師應改進新工科的教育理念和教學方法，引導學生加強對工程倫理的重視等建議。（剩余4943字）