高職院校思政課堂 “二級(jí)傳播” 現(xiàn)象研究

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摘  要：高職院校思政課課堂教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)完整的教育信息傳播過程，教師教授、學(xué)生學(xué)習(xí)，可以看作是一個(gè)教師向?qū)W生傳播教育信息的過程。實(shí)際上，課堂上的信息流以及伴隨的影響流不僅經(jīng)歷了“教師—學(xué)生”的傳播過程，還存在“學(xué)生—學(xué)生”的傳播過程，即“二級(jí)傳播”。充分利用課堂“二級(jí)傳播”現(xiàn)象的課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的“教師教、學(xué)生學(xué)”的二維教學(xué)模式為教師和學(xué)生隨機(jī)、隨時(shí)成為教授者或?qū)W習(xí)者的多維模式，可以提高課堂教學(xué)效果。（剩余5367字）