“四史”教育融入高校思想政治理論課教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義探究

摘  要：面向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，走好新的趕考之路是黨和國(guó)家面臨的重大時(shí)代課題，開展“四史”教育具有鮮明的政治導(dǎo)向和時(shí)代意義，將“四史”教育融入高校思想政治理論課符合黨在十九屆五中全會(huì)提出“推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化”的要求。文章論述了高校思政課與“四史”教育之間的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，認(rèn)為思想政治教育與“四史”教育的主題與本質(zhì)一致；“四史”教育與思政課教學(xué)要求一致；“四史”教育與思政課歷史價(jià)值取向一致。（剩余6010字）