以“四過程雙循環(huán)”模式全面推進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政群建設(shè)的研究

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摘  要：信息化社會(huì)快速發(fā)展對(duì)高校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才教育提出了更高要求。在此背景下，本研究以建設(shè)“引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色”計(jì)算機(jī)專業(yè)課程“思政群”為導(dǎo)向，整合“邏輯路徑”“實(shí)踐路徑”“疏通路徑”“反哺路徑”組構(gòu)四過程，并以“考核”“反饋”雙循環(huán)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)“思政群”育人實(shí)效提升促進(jìn)機(jī)制，以此來補(bǔ)足當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中重理論、輕思想的問題，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人才的技能、素養(yǎng)高水平發(fā)展。（剩余5272字）