新時代大學 “中級法語” 課程思政融入方法探究

——以“條件式”語法教學設計為例

摘  要：為適應“一帶一路”的時代要求，我國高校外語專業(yè)的培養(yǎng)目標對學生“素養(yǎng)”的培養(yǎng)提出了更高的要求，即要求培養(yǎng)有正確價值觀、熱愛祖國和具有國際視野的新時代外語人才。在該培養(yǎng)目標的指導下，外語課程的思政建設受到越來越多的關注。文章通過“中級法語”的課程實踐發(fā)現(xiàn)，為實現(xiàn)思政建設與外語課堂的較好結(jié)合，教師需要關注國內(nèi)外新聞熱點，及時更新教學案例，組織學生進行主題討論，以提高學生的思辨能力和國際視野。（剩余6909字）