立德樹人視域下“四史”教育融入高校思政課的現(xiàn)實困境與路徑論析

摘  要：“四史”教育不僅是高校思想政治課的課程內(nèi)容與教學(xué)手段，更是落實立德樹人這一教育根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措。新時代高?！八氖贰苯逃媾R大學(xué)生對其認識不夠、課程資源配備不齊、歷史虛無主義的不斷干擾、與高校其他課程未能有效融合等現(xiàn)實困境。提高新時代“四史”教育的質(zhì)量與水平，將“四史”教育融入高校思政課中，就要加強陣地建設(shè)，激發(fā)學(xué)生主體意識，不斷開發(fā)優(yōu)化課程資源，配齊強大的師資隊伍，從而提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)立德樹人的根本目標(biāo)。（剩余6094字）