從體驗(yàn)到應(yīng)用：讓原理認(rèn)識和問題解決相融合

——《語音識別技術(shù)之智慧寵物》一課教學(xué)與思考

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摘 要：《語音識別技術(shù)之智慧寵物》一課教學(xué)，以語音識別技術(shù)為抓手，從技術(shù)體驗(yàn)開始，以技術(shù)應(yīng)用結(jié)束，讓原理認(rèn)識和問題解決相融合。從實(shí)踐來看，體現(xiàn)了“技術(shù)體驗(yàn)—原理認(rèn)知—技術(shù)應(yīng)用—技術(shù)反思”的教學(xué)邏輯，即通過技術(shù)體驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣；立足學(xué)習(xí)興趣，剖析技術(shù)原理；基于技術(shù)原理，嘗試制作作品；分析作品實(shí)現(xiàn)，思辨技術(shù)應(yīng)用。（剩余5419字）