“小型歌舞劇表演”在音樂教學中的融通

摘 要：小型歌舞劇表演通過將音樂、舞蹈與戲劇元素巧妙結(jié)合，不僅能夠讓學生在實踐中感受音樂的魅力，更能激發(fā)其創(chuàng)造力與想象力，使音樂教學煥發(fā)新的活力。在初中音樂教學中，我們要求學生能夠根據(jù)主題創(chuàng)演小型歌舞劇，在“小”活動中領悟“大”主題，以“劇”的形式達成“樂”的理解，從“課前”延伸到“課后”。

關鍵詞：初中音樂；小型歌舞劇表演；跨學科實踐

小型歌舞劇表演是《義務教育藝術課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）中分學段設置的學習任務之一，“有助于加強音樂與其他藝術的聯(lián)系，提高學生的跨學科實踐能力和綜合表演能力”［1］。（剩余3020字）