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普高學(xué)校五育融合課程建設(shè)路徑探究

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摘要:當(dāng)下,普高學(xué)生五育失衡、普高教師五育融合意識低下和實施能力不足及普高學(xué)校全面育人效果低下等現(xiàn)象十分普遍。課程建設(shè)是實現(xiàn)五育并舉的重要抓手,將五育元素全面融合到學(xué)校課程開發(fā)和實施中,是實現(xiàn)五育并舉重要的實踐途徑。本文以四川省宜賓市第四中學(xué)校(簡稱宜賓市四中)為例,探索基于五育并舉的學(xué)校融合課程規(guī)劃、開發(fā)與實施路徑,為普高學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式,構(gòu)建全面培養(yǎng)的育人模式提供參考。(剩余3481字)

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