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初中數(shù)學教學中提高學生學習遷移能力的研究

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一種學習中習得性經(jīng)驗對其他學習的影響，在心理學上稱之為學習的遷移。這種作用有時是積極的，有時是消極的。凡一種學習對另一種學習起促進作用的稱為正遷移（以下簡稱遷移），一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用的稱為負遷移。數(shù)學知識、技能，數(shù)學思維方法都可產(chǎn)生遷移作用。知識遷移能力是學生通過課堂學習將掌握的教學內(nèi)容進行合理應用，運用到適宜環(huán)境中解決相關問題所體現(xiàn)的學習能力。（剩余3458字）

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