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學習者不應是信息的被動接受者，而應是知識獲取過程中的主動參與者。改革教學方式是教學改革的大趨勢，也是改革傳統(tǒng)教學弊端和實施教育的要求。
在以往的教學中，教師課前查閱許多資料、備課，課上滔滔不絕講得十分起勁，但結果往往是：老師講得津津有味，學生聽得卻昏昏欲睡！對此，我們不禁感嘆：現在的學生太難教了，一屆不如一屆呀！其實，主要問題不在學生而在教師。（剩余1795字）
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自主學習教學法課堂中的運用
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