心理健康教育融入班級管理方法探索

初中階段，學(xué)生開始進(jìn)入成長發(fā)育的的第二個(gè)高峰期，伴隨著生理發(fā)育，他們的認(rèn)知能力、自我意識、情感世界都會(huì)悄悄發(fā)生變化。由于生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對滯后，身心處于一種不平衡狀態(tài)，往往會(huì)引起心理發(fā)展上的矛盾。如果不及時(shí)進(jìn)行正確調(diào)節(jié)，極容易產(chǎn)生各種各樣的心理問題。作為他們的班主任老師，要多關(guān)注青春期孩子的學(xué)習(xí)、和思想狀況，分析他們產(chǎn)生不同心理的原因，并積極幫助他們培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，平安走過青春期。（剩余2024字）