淺談對高中物理教學中“合作探究、交流展示”環(huán)節(jié)的認識
新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式，倡導讓學生積極主動地有意義地學習知識和技能，因此，學生的合作探究就成了一種有效的學習方法。在最近的課改中，我們學校提出了：“目標引領336教學模式”，對于“合作探究、交流展示”這兩個環(huán)節(jié)在課堂中如何把握？下面我結合自己的教學實踐，粗略地談幾點看法。
一、小組合作探究、交流展示的幾個誤區(qū)
先說對合作探究的誤解：自主學習皆歡喜，隨心所欲趕大集;合作探究面對面，實際就是做習題。（剩余1273字）