淺析小學(xué)語文課的分層次教學(xué)

分層教學(xué)是一種面向全體學(xué)生，因材施教的教學(xué)模式，它強(qiáng)調(diào)了"教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)，因材施教，分層提高，讓尖子冒出來，叫后進(jìn)生不落伍，達(dá)到班級(jí)整體優(yōu)化"。在此，僅就小學(xué)語文教學(xué)中如何實(shí)施分層次教學(xué)問題做一探討。

一、分層組合，定期升降

每當(dāng)我接到一級(jí)新生時(shí)，我便進(jìn)行一次入班考試，再根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，將其分甲、乙、丙三個(gè)層次，并以自愿組合，適當(dāng)調(diào)整為原則，把三個(gè)層次的學(xué)生編成五個(gè)學(xué)習(xí)小組。（剩余1145字）