多元融合：室內(nèi)體育教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

摘 要：大部分小學(xué)都面臨著班級(jí)多、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地少的困境，遇到雨天，體育教學(xué)該如何正常開展，是擺在一線教師面前的一大難題。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多元融合，有機(jī)融入改編版?zhèn)鹘y(tǒng)游戲、3D逼真場(chǎng)景、縮小版運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，可以取得較好的教學(xué)成效。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；多元融合；室內(nèi)體育教學(xué)

常態(tài)的體育教學(xué)場(chǎng)地在室外，遇到雨天，體育教學(xué)該如何正常開展？大部分小學(xué)面臨班級(jí)多、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地少的困境，不少教師會(huì)選擇在教室上自習(xí)，或者在走廊空地測(cè)一測(cè)體測(cè)項(xiàng)目。（剩余3033字）