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語文課堂“任務型活動”的設計與實施

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摘 要：“任務型活動”以特定的學習任務為驅動，以具體的語文實踐活動為載體，以學生的真實參與為關鍵，以教師的積極引導為保障，助力教學目標有效達成、核心素養(yǎng)真實提升?！叭蝿招突顒印钡哪繕嗽O定層面，需依“標”擇高處立，依“本”就平處坐，依“生”向寬處行。內容確定層面，講求“板塊式”組構。實施層面，一般表現(xiàn)為任務提示、自主活動、展示交流、小結提升四個步驟。（剩余4656字）

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