“圖形與幾何”領(lǐng)域教學(xué)中的數(shù)學(xué)工具

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，“圖形與幾何”領(lǐng)域在培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀、空間觀念和量感等方面都具有不可替代的作用。但由于這一領(lǐng)域知識(shí)的高度抽象性和小學(xué)生形象化思維占據(jù)主導(dǎo)地位的特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)頗具挑戰(zhàn)性，空間觀念的形成也存在一定的困難。借助數(shù)學(xué)工具，如化抽象為具象的操作性工具、讓思維可視化的圖示化工具、拓展空間想象的信息化工具，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地建構(gòu)空間觀念。（剩余2914字）