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有一種“偏科”叫數(shù)學困難

——數(shù)學困難學困生個案分析

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“怎么這么馬虎”“怎么這么笨”…… 生活中，你一定聽過這樣的埋怨。面對簡單基礎(chǔ)的數(shù)學計算題，學生的錯誤答案讓家長和老師百思不得其解。表面上看，他們的身體發(fā)育沒有任何缺陷，智力不差，為人也很優(yōu)秀。對于這類現(xiàn)象，我們習慣了用“偏科”來解釋。但偏科的背后是什么呢？ 這類學生很有可能存在特定的數(shù)學困難，因數(shù)學能力的缺損而導(dǎo)致數(shù)學學習明顯落后于同年齡或同年級水平。（剩余1296字）

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