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將心比心， 讓分心轉(zhuǎn)變?yōu)樽咝?/h1>

——注意力分散學困生個案

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班里的小辰是一名讓老師們頭疼的孩子，我了解到：每周他都會到相關(guān)機構(gòu)進行注意力方面的訓練。在一二年級未知曉孩子有注意力方面的缺陷時，小辰的行為無法被家長和老師理解，得到更多的是訓斥批評。于是孩子破罐破摔，逆反心理嚴重，課堂上隨便在教室里亂跑，記事從來不抄、作業(yè)經(jīng)常不寫、隨口說不文明的話……種種劣行使他成了大家眼中的“壞孩子”。（剩余1274字）

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