探尋真相是“治愈”的前提

——理解閱讀障礙學困生個案

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在我的班級中有一名學生小山，他性格溫和有禮，很招人喜愛。但入學已經(jīng)一個學期了，他依然沒有進入學習狀態(tài)，不良行為也接二連三地出現(xiàn)。作為他的班主任兼語文教師，我非?？鄲?。

數(shù)學老師曾拿著小山的單元測試卷子來找我，懷疑孩子有智力問題;英語老師皺著眉頭說，小山上課時甚至連英語書都懶得翻開;體育老師反映，小山精神渙散，做動作也不認真。（剩余1372字）

試讀結(jié)束

購買全文3.00元下一篇將心比心，讓分心轉(zhuǎn)變?yōu)樽咝?/a>