主題意義引領(lǐng)視域下小學英語閱讀教學策略的探索與思考

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摘   要：小學英語閱讀強調(diào)對主題意義的探究與引領(lǐng)，教師通過在主題意義視域下小學英語開展閱讀教學的實施策略與思考，包括設(shè)計教學目標、深入解讀文本、樹立問題意識、依托語篇內(nèi)容、優(yōu)化課堂設(shè)計、及時開展評價，來探究主題意義、掌握核心內(nèi)容、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、關(guān)注情感體驗、提升思維品質(zhì)、提高閱讀效果等，從而進一步提升學生的英語學科核心素養(yǎng)。（剩余5714字）