小學(xué)生課外拓展閱讀指導(dǎo)策略探究

摘   要：隨著國家對全民閱讀、終身閱讀理念的推廣，學(xué)校對學(xué)生閱讀興趣與能力的培養(yǎng)越來越重視。通過研究學(xué)情、為學(xué)生制定適合的課外讀物，激發(fā)閱讀興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀熱情，多維評價(jià)、促進(jìn)學(xué)生閱讀有效落實(shí)等方式，既有利于幫助學(xué)生樹立讀書目標(biāo)，激發(fā)求知欲望，又有利于提升綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；課外閱讀；學(xué)情研究；興趣激發(fā)；多維評價(jià)

中圖分類號：G623.23   文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A   文章編號：1009-010X（2024）28-0004-04

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”），這一政策的實(shí)施旨在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也對小學(xué)生的閱讀工作提出了新的要求，強(qiáng)調(diào)閱讀應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。（剩余4695字）