基于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式探究

摘   要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)需要積極推進(jìn)評(píng)價(jià)考試制度的改革，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和方法，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。教師要逐步豐富數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，構(gòu)建多維度的評(píng)價(jià)模式，形成“基礎(chǔ)+增值”的評(píng)價(jià)模式。基礎(chǔ)評(píng)價(jià)從數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、品德修養(yǎng)、學(xué)科文化、實(shí)踐活動(dòng)這四個(gè)方面將過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，“增值評(píng)價(jià)”是學(xué)生的一種自我展示的評(píng)價(jià)，以學(xué)生的自我意識(shí)為主體，使之成為每個(gè)學(xué)生的加分評(píng)價(jià)。（剩余2230字）