“雙減”背景下小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)與課后社團(tuán)銜接的思考

摘   要：當(dāng)前，隨著“雙減”政策與“全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)活動(dòng)”政策的出臺(tái)與實(shí)施，在學(xué)校教育中，音樂(lè)課堂教學(xué)與課后音樂(lè)社團(tuán)二者的重要性逐漸凸顯。以課堂教學(xué)為主陣地，通過(guò)優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、提升課程評(píng)價(jià)、開(kāi)展課后音樂(lè)社團(tuán)等手段聯(lián)通課內(nèi)外，將美育融入教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)，全方位培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。（剩余3835字）