數(shù)據(jù)賦能學(xué)生數(shù)學(xué)語言口頭表達(dá)能力的研究

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摘   要：在簡要闡述核心素養(yǎng)、數(shù)學(xué)語言口頭表達(dá)能力內(nèi)涵與表征的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查的方式清晰認(rèn)識(shí)三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語言口頭表達(dá)能力的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并在深入分析產(chǎn)生原因的前提下，從健全評(píng)價(jià)制度、探尋多樣化教學(xué)策略轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式三個(gè)方面開展實(shí)踐探索，總結(jié)數(shù)據(jù)賦能三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語言口頭表達(dá)能力的有效性策略。（剩余2684字）