用心耕耘 捕捉不曾預(yù)約的精彩

教師是立教之本、興教之源。教育者應(yīng)以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，優(yōu)化備課，強(qiáng)化課堂研究，加強(qiáng)研教結(jié)合，拓展學(xué)生素養(yǎng)提升渠道，持續(xù)推進(jìn)素養(yǎng)課堂建設(shè)。

教師在教育教學(xué)中，要永葆育人情懷，時(shí)時(shí)、事事躬身實(shí)踐、潛心耕耘，深研教書(shū)育人的真諦，在砥礪前行中練就本領(lǐng)、擦亮底色。課上，教師要立足新課標(biāo)，以生為本，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，在教育研究中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，優(yōu)化教育方法，提升與時(shí)代相適應(yīng)的各項(xiàng)教育教學(xué)能力，善于研究、樂(lè)于創(chuàng)造，因勢(shì)利導(dǎo)，靜待花開(kāi)。（剩余873字）