小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科融合的教學(xué)實踐與思考

摘   要：小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科融合是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、合作精神、實踐能力的一種重要的綜合性學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)努力搭建跨學(xué)科的主題學(xué)習(xí)活動，通過數(shù)學(xué)學(xué)科與語文學(xué)科的融合讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具文化味；通過數(shù)學(xué)學(xué)科與科學(xué)學(xué)科的融合讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具探索味；通過數(shù)學(xué)學(xué)科與體育學(xué)科的融合讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具體驗味；通過數(shù)學(xué)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科的融合讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具藝術(shù)味，以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)為載體，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科育人方式和學(xué)習(xí)方式的變革。（剩余3526字）