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摘 要:“隨文識(shí)字”既是一種識(shí)字策略,又是一種教學(xué)思想,更是一種教學(xué)追求。它不僅可以加深學(xué)生對(duì)漢字的理解,還可以使?jié)h字在多次見(jiàn)面的情況下得到鞏固。教師在引領(lǐng)學(xué)生隨文識(shí)字的時(shí)候可以從“隨文正音、隨文解義、隨文記字形”三方面教學(xué),以使識(shí)字、閱讀,表達(dá)三者有機(jī)地結(jié)合在一起,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。(剩余2298字)
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低段隨文識(shí)字教學(xué)三策略
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