基于主題意義探究的課內(nèi)外融合教學(xué)設(shè)計

——以Unit 6 Keep our city clean 復(fù)習(xí)課與Five Little Men融合為例

摘   要：基于主題意義探究的小學(xué)英語課內(nèi)外融合教學(xué)設(shè)計，要從融合教學(xué)背景和理論依據(jù)，教材與繪本分析，設(shè)計思路及教學(xué)過程這四個維度展開，以提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮英語學(xué)科的育人價值。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；主題意義；融合教學(xué)；設(shè)計路徑

中圖分類號：G623.31   文獻標(biāo)識碼：A    文章編號：1009-010X（2022）31-0049-04

以探究主題意義為導(dǎo)向的教學(xué)，強調(diào)教學(xué)內(nèi)容與育人任務(wù)的融合，教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，在情境中運用語言理解與表達意義，指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5686字）