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引導學生多維體驗,實現中國革命傳統(tǒng)作品“以文化人”的育人價值

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摘    要:中國革命傳統(tǒng)作品有其特定的交際情境和歷史文化情境,學生難免會對其有認知隔閡與情感疏離。為解決這一問題,教師在教學中需要引導學生加強體驗,以實現中國革命傳統(tǒng)作品“以文化人”的育人價值。具體方法包括:在文本和現場的浸潤中加強體驗,在課內和課外教學資源的拓展中加強體驗,在跨媒介和跨學科學習中加強體驗,在內化和表達中加強體驗。(剩余4079字)

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