數(shù)學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)研究 ——以“解密實(shí)心球投遠(yuǎn)密碼”項(xiàng)目為例

數(shù)學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)研究 ——以“解密實(shí)心球投遠(yuǎn)密碼”項(xiàng)目為例

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摘    要：跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)更能反映真實(shí)世界的復(fù)雜性.教師可通過對相關(guān)研究的解讀，從驅(qū)動性問題選擇、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評價設(shè)計(jì)四個方面建構(gòu)數(shù)學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)框架.在具體的實(shí)施過程中，教師需要做到：先依據(jù)典型、真實(shí)、具有挑戰(zhàn)性、跨學(xué)科等原則確定驅(qū)動性問題；再閱（剩余5018字）