建立單元整體結(jié)構(gòu) 促進數(shù)學(xué)理解學(xué)習(xí)

——章起始課《認識三角形》的教學(xué)設(shè)計與反思

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摘    要：章起始課是初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的基礎(chǔ)，教師可通過追本溯源、關(guān)注邏輯等方法，對其進行整體設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用整體的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光看問題，形成科學(xué)的思維習(xí)慣，發(fā)展核心素養(yǎng).在設(shè)計章起始課教學(xué)時，教師既要為整個單元提供知識框架，又要揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系.在后續(xù)實施中（剩余6290字）