表現(xiàn)性評價(jià)分階段支持整本書閱讀的實(shí)踐

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【摘   要】整本書閱讀一般可分為計(jì)劃制訂、閱讀開展、分享交流三個(gè)階段，適合實(shí)施表現(xiàn)性評價(jià)。基于這三個(gè)階段，通過計(jì)劃制訂與結(jié)果預(yù)測相結(jié)合、閱讀開展與反思進(jìn)階相結(jié)合、分享交流與關(guān)鍵表現(xiàn)相結(jié)合三個(gè)策略，明確表現(xiàn)性評價(jià)在整本書閱讀過程中的支持作用，使學(xué)生在整本書閱讀中實(shí)現(xiàn)自主導(dǎo)向、自主探究、自主獲得。（剩余4792字）