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基于系統(tǒng)思維的跨學科主題學習探析

——以《中國美食》為例

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【摘   要】跨學科主題學習強調(diào)學科間的關聯(lián)，是素養(yǎng)導向下教學改革的必然要求。在開展跨學科主題學習時，應基于系統(tǒng)思維，模擬真實情境，重組學習內(nèi)容，在新課型中引導學生從了解事實到理解概念，再到應用規(guī)則、適配策略，幫助學生分析問題、解決問題，多維度把握問題本質(zhì)，培養(yǎng)學生適應社會的關鍵能力。（剩余4927字）

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