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多方價值共創(chuàng)視角下經(jīng)管類課程思政教學探索

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［摘 要］ 在各大高校進行課程思政改革的大背景之下，有系統(tǒng)地進行課程思政建設也成了經(jīng)管類課程的重要改革問題。然而，現(xiàn)有的對經(jīng)管類的課程思政問題的相關研究呈現(xiàn)出研究對象較為單一、研究思路比較零散、系統(tǒng)性不強的整體狀況。通過以價值共創(chuàng)為系統(tǒng)邏輯，從課程思政建設的多方面來探討課程建設、過程考核以及育人成效三方之間的協(xié)同關系。（剩余6949字）

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