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研究型教學模式在研究生課程中應(yīng)用的探索與思考

——以“木材化學基礎(chǔ)”課程為例

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［摘 要］ 實行教學與研究的有機結(jié)合，充分調(diào)動學生的積極性，對于更好地服務(wù)于高等農(nóng)林院校特色專業(yè)的高素質(zhì)人才培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義。以“木材化學基礎(chǔ)”課程為例，針對課程建設(shè)背景、教學方法、考核措施，分析了該課程的教學現(xiàn)狀。從優(yōu)化教學內(nèi)容、教學方法、評價體系等方面提出了“木材化學基礎(chǔ)”課程研究型教學模式的改革措施。（剩余6253字）

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