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基于數字化技術的鄉(xiāng)村建筑遺產教學探索與思考

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［摘 要］ 隨著數字化研究技術逐漸運用到鄉(xiāng)村建筑遺產保護領域中，高校教學也應隨之調整改進。數字化技術應用能夠有效解決傳統(tǒng)教學中如調研認知局限、教學理論與實踐脫節(jié)以及教學模式特色不足、吸引力不強等問題。數字化研究技術在提高調研效率，提升課程特色與趣味性、豐富教學成果展示等方面有著獨特的優(yōu)勢。在教學探索過程中，首先轉變教學目標與模式，隨后確立以學生為主體的教學思路，形成以研帶學，即將課題研究、實際項目與教學結合的教學特色。（剩余6458字）

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