地球物理學(xué)專(zhuān)業(yè)“師帶徒”教育模式的探索

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［摘 要］ 地球物理學(xué)作為關(guān)乎國(guó)家自然資源調(diào)控和民生發(fā)展的學(xué)科，對(duì)于第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。長(zhǎng)久以來(lái)，地球物理學(xué)高等教育的側(cè)重點(diǎn)集中在學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，而忽視了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、管理、宣傳等其他能力。步入新時(shí)代，社會(huì)對(duì)于有較強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)青年人才需求激增，學(xué)術(shù)教育轉(zhuǎn)向?qū)嵺`和應(yīng)用型教育的改革勢(shì)在必行。（剩余6179字）