工科院校大學(xué)生掛科現(xiàn)象解析及對(duì)策

——以農(nóng)業(yè)水利工程專(zhuān)業(yè)為例

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［摘 要］ 工科院校大學(xué)生掛科現(xiàn)象廣泛存在，不僅影響高校教育質(zhì)量，也影響學(xué)生發(fā)展前景，是當(dāng)前高校管理面臨的重要問(wèn)題之一。以農(nóng)業(yè)水利工程專(zhuān)業(yè)為例，結(jié)合工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證需求，從工科的學(xué)科特點(diǎn)、課程體系特征、學(xué)習(xí)環(huán)境變化、學(xué)生學(xué)情分析、學(xué)生管理制度等角度分析工科大學(xué)生掛科現(xiàn)象及原因，并基于以上影響因素結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出相關(guān)對(duì)策和建議，可為相關(guān)教學(xué)改革和防止掛科等學(xué)生管理工作提供參考，以利于工科院校和大學(xué)生從不同角度采取相應(yīng)的措施來(lái)防止掛科。（剩余5215字）