賽教融合模式在“統(tǒng)計(jì)學(xué)原理”課程教學(xué)中的應(yīng)用

［摘 要］ 伴隨當(dāng)前“信息化”和“經(jīng)濟(jì)全球化”的發(fā)展浪潮，當(dāng)代大學(xué)生掌握一定的數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)其認(rèn)識(shí)并分析、解決問題具有重要的促進(jìn)作用?；诟咝＝?jīng)濟(jì)管理類專業(yè)開設(shè)的“統(tǒng)計(jì)學(xué)原理”課程教學(xué)現(xiàn)狀，將各類競(jìng)賽融入“統(tǒng)計(jì)學(xué)原理”課程的教學(xué)內(nèi)容之中，探討“以賽促教，以賽促學(xué)”模式在“統(tǒng)計(jì)學(xué)原理”課程中實(shí)施與應(yīng)用，以激發(fā)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高大學(xué)生的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)分析能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)適應(yīng)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人才。（剩余6572字）