“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)中“五大思維”模式的改革實(shí)踐

［摘 要］ 在“雙一流”建設(shè)背景下，國(guó)家對(duì)高校人才的培養(yǎng)提出了新要求，對(duì)學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求。以立德樹(shù)人為落腳點(diǎn)，本著提升高校人才素質(zhì)教育和中國(guó)高等教育綜合實(shí)力的原則，以“五大思維”在“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用為核心展開(kāi)了深入分析，重點(diǎn)闡述了戰(zhàn)略思維看化學(xué)、歷史思維學(xué)化學(xué)、辯證思維品化學(xué)、創(chuàng)新思維推化學(xué)和底線思維束化學(xué)五個(gè)關(guān)鍵改革舉措。（剩余6983字）