“雙碳”目標(biāo)下“二維三階”混合教學(xué)模式的探索

——以新能源材料類課程為例

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［摘 要］ 在“雙碳”目標(biāo)及能源轉(zhuǎn)型的背景下，新能源材料類人才的需求逐年增加，如何培養(yǎng)新能源材料領(lǐng)域的專業(yè)人才是相關(guān)課程改革的重點(diǎn)，推動(dòng)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新教學(xué)模式迫在眉睫。以新能源材料類課程為例，針對(duì)基礎(chǔ)課程理論性強(qiáng)、內(nèi)容枯燥難懂的特點(diǎn)，提出“二維三階”混合教學(xué)模式，革新“線上+線下”、“課前+課中+課后”教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化考核機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用融會(huì)貫通，學(xué)以致用，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)培養(yǎng)戰(zhàn)略性科技人才后備軍。（剩余6650字）