“雙碳”目標下“二維三階”混合教學模式的探索

——以新能源材料類課程為例

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［摘 要］ 在“雙碳”目標及能源轉(zhuǎn)型的背景下，新能源材料類人才的需求逐年增加，如何培養(yǎng)新能源材料領(lǐng)域的專業(yè)人才是相關(guān)課程改革的重點，推動人才培養(yǎng)的創(chuàng)新教學模式迫在眉睫。以新能源材料類課程為例，針對基礎(chǔ)課程理論性強、內(nèi)容枯燥難懂的特點，提出“二維三階”混合教學模式，革新“線上+線下”、“課前+課中+課后”教學過程、優(yōu)化考核機制，充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生將所學理論知識與實踐應用融會貫通，學以致用，為我國實現(xiàn)“雙碳”目標培養(yǎng)戰(zhàn)略性科技人才后備軍。（剩余6650字）