“三全育人”視域下課程思政的探索與實(shí)踐

——以“中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)”為例

［摘 要］ 課程思政是高校課程改革的重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“三全育人”、思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一是改革的目標(biāo)?！爸形麽t(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)”是中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的主干必修課程，融合式教學(xué)是教學(xué)改革的發(fā)展方向，將課程思政融入教學(xué)非常重要。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面探討“中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)”的線上線下融合式課程思政建設(shè)，旨在進(jìn)行“金課”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人，以培養(yǎng)醫(yī)術(shù)醫(yī)德兼?zhèn)涞闹形麽t(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)人才。（剩余7321字）